东莞市御花苑外国语学校

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东莞市北师大翰林实验学校御花苑国际部创办于2006年8月。学部坐落于山水如画的南城水濂山御花苑小区内。2005年6月,经教育、公安、政府外事部门的批准,学校取得对境外学生进行教育教学的资格。学校现有来自美国、日本、韩国等15个国家和港澳台地区的350名境外留学生。
中文名
东莞市御花苑外国语学校
创建时间
2006年
类    别
私立学校
教师人数
80
所属地区
中国 东莞市

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东莞市御花苑外国语学校办学特色

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进入校园,他们中的一位老专家就对前来迎接的常务副校长严建锋说:“校长,一进你们学校,我就闻到了一股浓郁的文化气息,感觉到了一种昂扬向上的精神,你们学校让我感觉年轻多了。”的确,任何走进御外的人,都会感到神清气爽,清新自然。浓郁的校内人文气息与宜人的校外水濂山自然风光相得益彰,处处生机盎然,人人脸上写满阳光。这一切,无不得益于学校文化建设对优良校风的滋养和培育。文化是无形的场,是学校的魂,是推动师生积极进取、开拓创新的强大精神力量。面对激烈的教育竞争,御花苑外国语学校决策层审时度势,决定从构建管理文化、活动文化、环境文化以及服务文化入手,打造具有鲜明特色的学校文化。
  常务副校长严建锋说:“文化是学校的DNA,沉淀在学生的血液中,就会转变为自觉行为,乔木就会长成最好的乔木,小草就会长成最好的小草。”
  御花苑外国语学校的校徽通体圆润、和谐,蕴含着深邃的文化内涵。对比鲜明的红、白、蓝三色,代表着智慧和热情。蓝色图案形如神话中振翅奋飞的狮子,自由奔放;又如奔腾的海浪,生生不息;又似一只展开的“V”形手势,象征着成功和胜利。校徽也刚好折射出学校文化的内涵。
  自主管理文化,让学生变成老师的朋友和助手
  如果把学校育人工作看做一条直线,那么,文化建设就是这条直线的起点,自主管理就是这条直线的终点。
  让学生充分地表现,充分地展示,充分地发展,充分地享受,从精细化管理入手,以自主管理、自主学习、自主生活为依托,培养学生的自主性、自为性、独立性和创造性,让学生充分地体会到自我约束的快乐、进步成长的快乐、学业发展的快乐和人际交往的快乐——这是御花苑外国语学校管理文化的主旨。
  御花苑外国语学校在每个年级选取一个班级,作为“自主管理”班级。在这个班级里,学生最了解学生,学生就生活在学生中间,来自学生的管理想法,更符合学生的特点,也更有约束力。学生自己制定目标,自己确定计划,自己选择方式,自己检查结果,自己总结问题。做到“人人有事做,事事有人做,时时有事做,事事时时做”。来自七年级三班的陈燕萍同学说:“原来是老师要我们做,现在是我们自己做,做得好不好,关乎自己的能力,当然不能输给别人啦!”
  自主管理是基础,自主学习才是根本。御花苑外国语学校立足学生这一主体,创建了有利于学生全面发展的育人体系,即以优良的校风熏陶学生,以精细的管理规范学生,以优质的服务关爱学生,以良好的师风影响学生,以先进的课程发展学生,以丰富的活动提高学生,以科学的体系评价学生,以优异的成绩成就学生。强化学习动机,加强科学引导,注重自主合作,培养自主能力。
  “生活在御外这个集体里,生活在可爱的学生中间,我们似乎生活在一个巨大的磁场中,生活节奏虽然紧张,但感到充实快乐。但一来到学校,看到自己的学生,心里却又甜甜的,感觉有使不完的劲。” 说到这里,万勇军老师一脸的欣慰。 [1] 
参考资料
词条标签:
组织机构 教育机构 学校